一夫

    适应学生个体的差异性也是我国课程实施成败与否的关键。教育实践表明，处于不同发展阶段的学生在知识、能力、兴趣、认知风格、理解水平等方面都存在着明显的差异性。离开学生个体差异去谈学生的个性发展，去谈学生自信心、成就感等丰富的品质的培养，都是难以达成的。实践中，我国教学忽视学生个体差异的问题相当严重，这也是学生个性得不到良好发展的症结所在。因此，在课程实施中，应该充分尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师要紧紧把握住学生的个体差异，从多角度、多层面研究和实施适应学生个体差异的教学策略和学习策略，从而满足学生个性发展的多样化需求。