积分专区 | 充值说明 | 会员服务 | 上传资料
论坛 教育 教学 学习 高中 初中 小学 考试 教师心声 青春校园 心灵家园 家长俱乐部 留学 网络课堂 作文 地方 服务区
所属版:高中 >> 课程设置
lps
等级:0级
经验值:20分
[回复]  [举报]
楼主  2011-8-26 22:11:12
国外高中课程设置简介 /阅读:599  回复:0
     1.强调超越教育工具化倾向,有机整合高中教育的为升学和就业做准备的双重功能,即高中阶段的课程与教学既要为高等教育的发展服务、为高等教育输送合格新生,又要为学生的就业和生活做准备。
   美国:1996年《美国高中新计划》明确指出:高中生为升学和就业做准备,要求高中生取得丰富的就业和大学信息。
   英国:1988年《教育改革法案》规定,在中学阶段引进国家课程,一方面为促进学生精神的、道德的、文化的、心理的、身体的发展;另一方面为预备学生未来成人生活的机会、责任和经验。
   法国:高中课程融合文化教育与职业训练,为学生的完满发展奠定基础。
   2、强调奠定高中生进一步学习的基础学力,养成其人生规划能力,培养公民基本素养并形成健全人格。
   日本:高中教育目标——(1)继续发展并扩大学校教育的成果,培养国家及社会有用成员所应具备的素质;(2)使学生基本了解其在社会上所负的任务,适应其个性,以决定将来的发展,并提高普通的教养,熟悉专门的技能(3)培养学生对社会具有广博而深入的理解力与健全的判断力,并努力于建立自己的人格——杨思伟著《日本教育》台湾商鼎文化出版社2001年版
   我国台湾:1996年《高级中学课程标准总纲》指出,高级中学教育要以继续实施普通教育、培养健全公民、促进生涯发展并奠定研究学术及学习专门知能之基础为目的。
   3、强调基础知识与技能的养成,强调高中生人文素养和科学素质的统一与融合。
   法国:强调“共同知识和能力基石”对学生发展的重要性。  
    “共同知识和能力”包括:
    ①、表达,包括法文、艺术实践、外语和数学,旨在使学生获得基本语言的使用能力;
    ②关于人的知识,包括历史、文学、人文地理、艺术等,旨在使学生了解人类生活的多种历史;
    ③关于世界的知识,包括物理、化学、生物学、技术等,旨在使学生掌握自然与生命科学的基本应用方法。
   美国:强调“高水平的学科与技能的学习”以及“使用科技以增进学习的效果”。
   澳大利亚:强调学生的读写能力和数理能力,尤其要求高中生关注科学和信息科技的最新发展。
   日本:强调高中生养成自己学习和思考的能力,宽广教育并兼顾基本知识,强调科学素养和人文素养的统一。
   我国台湾:要求高中既要充实人文素养、提升审美与创作能力,又要提升科学素养、增进对自然环境的认识与爱护。
0个回帖,每页30个,共0
回复
设计
HTML
头条推荐
论坛贴图
本版精品帖
设为首页   加入收藏  关于我们  联系我们  免责声明   帮助中心
联系电话:☎13786580753  Email:ztone.cc@163.com  QQ:1807897909
智通教育信息服务中心  [湘ICP备10012733号]  百度收录