社会上对应试教育的批判已经数不胜数,应试教育的好坏我在这里并不想去评说。
大家有没有注意到现在的九年义务教育,每个孩子,不论TA有没有学到该年级应该学到的知识,TA都能顺利的升级,直到TA初中毕业。可是,就知识的传承来说,前一级的知识未掌握,后一级的知识掌握起来就很困难。这样一来,就有很多学生是在混日子,不是他想混,而是他不得不混,因为听不懂,所以就不听。
社会上对学生补课一事也颇有微词,大家想一想,如果大多数孩子在学校就能把书上的知识全掌握,补习班还有市场吗?小学、初中、高中的教材脱节,每个科目的知识量没有考虑到其它科目的知识量和学生的接受能力,知识量过大。这样的教育,孩子不补课,就不可能完成学业。
还有孩子的作业,说实在话,大人上班累了一天,让你再加班你会怨声载道,可以我们的学生呢,从上幼儿园开始,天天都有作业,周末啊放假啊还有作业,学生都骂老师有病,可是老师为什么要布置作业给自己找麻烦?如果学生用学校上课的时间能听懂弄会所有的知识,老师有必要再布置家庭作业和假期作业吗?