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李军龙
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楼主  2012-8-5 15:18:22
浅谈如何提高小学语文课堂教学效果 /阅读:100  回复:0

如何提高语文课堂教学效果,是语文教师实施素质教育的重要课题。新的课程标准强调学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。作为一名小学语文教师,在自己的语文课堂教学实践中,我不断探索,注重从学习主体的需要出发,提高学生的学习主动性,掌握各种行之有效的教学技巧,已达到更好的教学效果。如何提高小学语文课堂教学效果,我的体会有四点:

一、教师要有渊博的知识俗话说:“授人点滴,当有满怀”。作为教师虽然受过高等教育,但是要想取得学生信任,要想在学生中间生根、开花、结果,博得学生的尊重和爱戴,唤起学生强烈的求知欲学好所讲授的课程,我们教师要树立现代教育理念,要努力研究学问,研究本学科教育,必须肯于钻研,善于学习,精通专业知识。因此,只有具备坚实的专业基础和渊博的科学知识容量才能有“资本”,更好地服务于教学,培养学生的良好素质和广泛的兴趣爱好。

二、课堂上要充满情感

要让学生能够随着作者之情、文本之情、教师之情一起感动,教师就要努力地去拨动那根心弦。感情如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上。在人世间,没有什么比人的真情更能打动人心。情感教学亦是如此。教师的激情来自本人对教育事业的热爱,对学生的喜爱,还有对梦想的追求。教育的对象是活生生的人,是培育生命的事业,学生们在课堂中度过的分分秒秒是否快乐,是由我们教http://www.wmxa.cn/师来决定的。一堂语文课如果教师充满激情引导、点拨,学生充满激情参与、互动,那么不仅学生听着是享受,教师本身也会享受到成功的喜悦!就一定能达到有效教学的目的。

三、教学手段要多样化语文是以培养学生的阅读、写作、听话、说话能力为主要内容的文化基础课。在学生心中比较抽象模糊,难以理解运用,在我们农村小学的课堂上,大多数教师一张嘴,一支粉笔,一块黑板就完成所有的教学任务。这种单一的教学手段,学生感到枯燥,学习兴趣难以激发,课堂效率难以提高。而有效的运用多种教学手段,可以活跃课堂气氛,利于调动学生的参与意识、求知欲,思维能力,有利于保持学生积极的学习态度,挖掘学生的潜能。

四、要及时进行教学反思新课标非常强调教师的教学反思。一个称职的教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习。如果我们能自觉地把课堂教学实践中发现的问题,细心冷静地思考和总结,并最终能够有意识的、循序渐进地将研究结果和理论知识应用于下一次的课堂教学实践中,那么,教学状态就能达到更优化,学生也就能得到更充分的发展。

探讨课堂教学的有效性,是一个常论常新的问题。语文课堂教学的有效性策略还有很多,需要我们在教学实践中,以学生为主体,优化课堂教学结构,不断探索有效的教学策略,使我们的语文教学事半功倍,努力提高教学的有效性。


 

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